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2023 年新修订的中小学教师高中级职称   申报评审条件政策研讨会纪要
2024-05-23 15:29:05 来源: 作者:【 】 浏览:246次 评论:0

2023 年新修订的中小学教师高中级职称 

申报评审条件政策研讨会纪要

 

针对2023年全省修订高中级职称申报评审条件唐山市职改办与唐山市教育局提出了相应指导意见具体如下:

关于申报中小学高级教师的学历问题

“ 具备大学专科毕业学历并在小学初中一级教师岗位任教满5年 ”此条也包括在幼儿园一级教师岗位在高中一级教师岗位申报则需要本科以上毕业学历。

关于申报高级职称的班主任辅导员经历要求

申报正高级教师需要任教以来有5年班主任辅导员经历申报高级教师需要任教以来3年班主任辅导员经历,对于部分学科教师没有班主任经历则可按辅导员经历申报。音乐体育美术等专业教师可在学校内文体活动中担任辅导员如学校的文艺展演、运动会等活动中做出相应贡献的辅导老师,其他学科教师可担任校内学生相应专业兴趣小组辅导员等经历。

市级优质示范课公开课及观摩课的界定

根据省教育科学研究院《关于印发<河北省中小学省级优质示范课管理办法>的通知》 (冀教院〔2021〕2号) 和省职改办2023年新修改的中小学教师申报评审条件优质示范课是指省县教育科学研究院(所室)组织的优质示范课评比活动获奖课例经市教育局按教研职能来界定市级优质示范课包括唐山市中学教研室小学教研室、体育卫生艺术教育处(负责体育音乐美术专业的教研工作)、基教处(学前教育和特教专业的教研工 作)组织评比的学科优质示范课(优质课)或由上述教研部门组织的教研活动中的优质示范课(优质课)其他非教研职能部门的各类形式的带“优质课”字样的评课不纳入优质示范课范围。

市级公开课观摩课包括市教育局中有教研职能的部门组织的各类观摩课信息技术与学科融合(整合)优质课其他非教研职能部门的公共安全教育劳动教育家长学校法治教育等优质课不纳入公开课观摩课范围。

市级专业奖励的界定

专业奖励是由一个或几个人(一般限5人)组成课题组,以论文或教学方案的形式先立项后参加评奖而获得的业务奖励,中小学专业奖励项目按照评审条件附则中的规定掌握。如,优秀教学成果奖的内容与框架为:申报(成果的主要内容、创新点、应用情况、主要完成人、完成单位、主要贡献等)成果科学总结(项目总结报告) 果支撑材料(论文论著教材课题等)

关于市级课题的掌握:唐山市教育规划办公室组织的教育教研课题、市社科联关于教育类的课题、省电教馆(中央电教馆)相应课题。对于省教师教育学会的课题不予认可为省、市级课题。一些协会或网上课题组的课题不予认可。

因县(市、区)级教育教研部门开展教学成果奖的评比较少,评审推荐中可用省、市、县教育科学研究院(所室)组织的优质示范课评比活动获奖优秀课例(只限一等奖)代替省县级专业奖励 县区教研部门可多开展学科类专业奖励评选活动。

县骨干教师(学科名师)及优质示范课的问题

县骨干教师(学科名师)分学段、学科,鉴于教师的日常工作调动,所获县学科骨干教师与现申报专业不一致也可申报但所获县级优质示范课须与申报专业一致。

县级优质示范课比照市级优质示范范围执行。

以上情况在省没有明确规定之前暂按会议纪要执行其他相关问题会在中小学教师职称申报实践中不断补充完善。

 


Tags:政策解读 责任编辑:刘冬梅
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