遵化职教中心

2015年度技能节实施方案

为进一步激发学生学习专业兴趣，强化学生专业技能，全面提升学生的专业素养和就业能力，提高技能型人才培养质量，提升社会服务能力，学校拟于本年度举办技能节，学校研究决定，特制订实施方案如下：

一、目的任务

1.以举办技能节为契机，“以赛促教，以赛促学，以赛促练”，狠抓学生技能培养，加强“双师”队伍建设，在全校范围内掀起“人人练技能，个个比技能”的高潮。

2.以示范校建设任务为重心，以专业技能提高为切入点，积极探索工学结合创新型的人才培养模式，注重质量，讲求实效，全员参与，整体推进。

3.借技能节的良好势头，提高办学能力，以技能大赛为抓手， 提升教学质量，打造品牌专业、特色专业，确保国家中等职业教育改革发展示范校建设工作顺利开展。

4.通过家长、企业代表、上级主管领导和兄弟学校的参与，扩大社会影响力，最大限度的争取社会力量的支持和协助，打造优良办学声誉。

二、组织机构

为确保技能节各项活动顺利开展，学校成立技能节领导小组：

组  长： 姜海权

副组长： 唐柯 王立新  董雪梅  高庆田  袁井国  张连生 梁集子

成  员：周海荣、马松、孙海涛、张红春、祁志刚、王仁政、王贺军

张刚、唐一鸾、邓秀侠 、李艳辉、常文娟、王学军、郝玉生、孔维柱

刘桂华、张红艳、周英

三、活动形式：

1.全校师生人人报名，层层选拔，最后评出优胜教师和优秀作品。

2.教师比赛评委会由学校领导、行业专家、学科带头人和优秀学生代表组成，确保比赛结果公平、公正。

3.学校组织由社会各界参加的技能节成果展示和总结表彰大会。

四、活动安排

第一阶段：宣传发动与组织准备阶段（3月4日-3月17日）

1.召开动员大会，学习《遵化职教中心技能节实施方案》，号召全校师生热情参与，刻苦训练，积极备战。

2.各专业和相关部门依据学校总体“实施方案”，制定本部门的具体活动方案，并进行广泛的宣传发动。

3.各专业按活动方案，提前做好技能节组织机构、思想认识和相关物资的各项准备。

第二阶段：技能训练阶段（3月18日－4月21日）

1.各专业依据自身特点，按工种组织师生开展全员练兵，训练要定时间，定地点，有计划，有课题，有目标，有检查，有考核，通过练兵培养师生“比学赶帮超”的热情，整体提高技能水平。

2.专业教师参训内容包括操作技能和生产实践两个项目，利用双休日、课余时间到车间、合作企业进行专业训练，提高专业素质，为教师大比武备战。

3.各专业、各年级技能小组要发挥领军作用，在技能节训练阶段表现出肯于吃苦、敢打硬仗、敢为人先的精神，大幅度提高动手能力，确保5月份省技能大赛取得优异成绩。

第三阶段：竞赛比武阶段（4月22日－5月24日）

1.组织学生技能竞赛，评选进步明星、技能标兵和优秀创意作品。

学生比赛设钳工、焊工、铆工、车工、电工电子、数控技术、汽修汽驾、会计电算化、珠算、点钞、汉字录入、网页制作、平面设计、音乐、美术、舞蹈、演讲、书法等18个比赛项目，按照初赛—复赛—决赛的程序，通过技能鉴定、班级对抗、年级比拼、目标考核等形式，扎实推进技能标兵、进步明星、优秀创意作品的评选活动。

奖励办法：（1）各专业（工种）按参加技能竞赛决赛成绩前5%授予“学生专业技能标兵”称号；按参加决赛、复赛、预赛成绩比较来评选出“学生技能进步明星”奖，并按参赛人数的5%予以表彰；“优秀创意作品”奖按各专业创意作品10%予以表彰。

2.举行教师专业技能大赛，评选技术能手和优秀创意成果。

专业教师比赛设车工、钳工、铆焊工、数控技术、汽车修理工、维修电工、计算机平面设计、会计电算化、艺术类等9个工种（专业）项目。

奖励办法：（1）实习指导教师技能比武、理论教师技能比武按成绩前20%授予“实习教师技术能手”、“专业教师技术能手”称号；（2）依学校出台的《遵化职教中心“教师信息化教学设计”比赛实施方案》，评选出“信息化教学设计优秀教师”进行表彰；（3）“优秀创意成果”奖按各专业创意成果的前10%进行表彰；（3）一体化组（汽修、计算机、会计）的教师技能比武获得第一、二名为“实习教师技术能手”，余下按成绩的20%授予“专业教师技术能手”荣誉称号。

第四阶段：成果展示技能节闭幕式（5月31日）

1.表彰奖励

学校邀请上级领导、企业和学生家长代表来校参加闭幕式，总结技能节组织实施情况，公开表彰学生组和教师组获奖人员。

2.成果展示

学校在食堂二楼设展区，展示技能节优秀参赛作品、专业教学成果及学校历年参加省市技能比赛奖牌、奖杯、证书等；张榜公布受表彰师生名单；组织学生技能标兵进行技能展演。各专业按要求组织学生及家长参观，进行“学先进，练技能，修立业之本”的思想教育。

五、具体要求

1.技能节活动由实训处牵头、教务处协助组织，各专业组织承办，电教处负责整个活动过程影像资料的拍摄与收集，其它相关处室密切配合，确保各项活动顺利开展。

2.各专业要依据自身特点，提前制定训练计划，明确训练科目、目标和要求，妥善安排训练时间，在保障正常教学工作的前提下提高训练效果。

3.比赛过程中，各专业要组织好本专业学生轮流参观。

4.教师参赛成绩纳入学期量化考核，作为评优、评先的重要依据。不经学校批准无故不参加比赛的教师取消评优评先资格。

 

  2015年3月10日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

遵化职教中心

2016年度技能节实施计划

一、指导思想

以党的十八大、十八届二中、三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《中等职业教育创新行动计划（2010—2020）》，进一步加强内涵建设，提高技能型人才培养质量，打造优良师资，提升社会服务能力，以更加优异的成绩迎接国家中职改革发展示范校终期验收工作。

二、目的任务

一年一度的技能节是学校的办学特色和培养亮点，“以赛促教，以赛促学，以赛促练”，师生同台竞技，共同成长的良好风气在技能节上得到更好的弘扬和凸显。第九届技能节学校将在以往目的任务的基础上，更加注重品质，更加强调水平，更加侧重士气，更加关注过程.新实训楼落成，旧实训楼改造升级，打造一流实习实训环境同时，通过举办技能节再塑全校师生良好的精神风貌，调动起全校上下积极的参与意识、竞争意识、争先意识，提高应对各项工作的执行力和战斗力，以赛事拉动教学、管理和各项建设工作，塑造成一流的师资队伍，满怀信心迎接示范校验收的严峻挑战。

三、组织机构

组  长：严志民

副组长：唐柯 王立新  董雪梅  高庆田  袁井国  张连生 梁集子

成  员：周海荣、马松、孙海涛、张红春、祁志刚、王仁政、王贺军

张刚、唐一鸾、邓秀侠 、李艳辉、常文娟、王学军、郝玉生、孔维柱

刘桂华、张红艳、周英

四、活动安排

第一阶段：宣传发动与组织准备阶段（3月3日-3月16日）

1.召开动员大会，学习下发《遵化职教中心技能节实施方案》，号召全校师生热情参与，刻苦训练，积极备战。

2.各专业和相关部门依据学校总体方案，精细谋划，广泛发动，并形成本部门具体活动方案。

3.各专业按活动方案，筹建技能节组织机构，做好活动全程的思想认识和相关物资的各项准备。

第二阶段：技能训练阶段（3月17日－4月20日）

1.各专业依据自身特点，按工种组织师生开展全员练兵，训练要定时间，定地点，有计划，有课题，有目标，有检查，有考核，通过练兵培养师生“比学赶帮超”的热情，整体提高技能水平。

2.参训内容包括操作技能和生产实践两个项目，专业教师要利用双休日、课余时间到车间、合作企业进行专业训练，提高专业素质，为教师大比武备战。

3.各专业、各年级技能小组要发挥领军作用，在技能节训练阶段表现出肯于吃苦、敢打硬仗、敢为人先的精神，大幅度提高动手能力，确保5月份省技能大赛取得优异成绩。

第三阶段：竞赛比武阶段（4月21日－5月23日）

1.组织学生技能竞赛，评选进步明星、技能标兵和优秀创意作品。

学生比赛设钳工、焊工、车工、电工电子、数控技术、汽修汽驾、会计电算化、珠算、点钞、汉字录入、网页制作、平面设计、音乐、美术、舞蹈、演讲、书法等17个比赛项目，按照初赛—复赛—决赛的程序，通过技能鉴定、班级对抗、年级比拼、目标考核等形式，扎实推进技能标兵、进步明星、优秀创意作品的评选活动。

奖励办法：（1）各专业（工种）按参加技能竞赛决赛成绩前5%授予“学生专业技能标兵”称号；（2）按参加决赛、复赛、预赛成绩比较来评选出“学生技能进步明星”奖，并按参赛人数的5%予以表彰；（3）“优秀创意作品”奖按各专业创意作品10%予以表彰。

2.举行教师专业技能大赛，评选技术能手和优秀创意成果。

专业教师比赛设车工、钳工、焊工、数控技术、汽车修理工、维修电工、计算机平面设计、会计电算化、艺术类等9个工种（专业）项目。

奖励办法：（1）实习指导教师技能比武、理论教师技能比武按成绩前20%授予“实习教师技术能手”、“专业教师技术能手”称号；（2）依学校出台的《遵化职教中心“教师信息化教学设计和说课”比赛实施方案》，评选出“信息化教学设计和说课优秀教师”进行表彰；（3）“优秀创意成果”奖按各专业创意成果的前10%进行表彰；（3）一体化组（汽修、计算机、会计）的教师技能比武获得第一、二名为“实习教师技术能手”，余下按成绩的20%授予“专业教师技术能手”荣誉称号。

第四阶段：成果展示技能节闭幕式（5月30日）

1.表彰奖励

学校隆重召开技能节闭幕式，总结技能节组织实施情况，公开表彰获奖学生和教师。闭幕式上将广泛邀请上级领导、用工单位和学生家长代表来校参加。

2.成果展示

学校在食堂二楼设展区，展示技能节优秀参赛作品、专业教学成果及学校历年参加省市技能比赛奖牌、奖杯、证书等；张榜公布受表彰师生名单；组织学生技能标兵进行技能展演。各专业按要求组织学生及家长参观，进行“学先进，练技能，修立业之本”的思想教育。

五、活动组织：

1.以专业部为单位，全校师生人人报名，个个参赛，逐级选拔，最后评出优胜教师和优秀作品。

2. 学校领导、行业专家、学科带头人和优秀学生代表组成教师组比赛的评委，以扩大社会影响，确保比赛结果公平、公正。

3.学校组织由社会各界参加的技能节成果展示和总结表彰大会。

六、具体要求

1.技能节活动由实训处牵头，教务处协助组织，各专业组织承办，电教处负责整个活动过程影像资料的拍摄与收集，其它相关处室密切配合，确保各项活动顺利开展。

2.各专业要依据自身特点，提前制定训练计划，明确训练科目、目标和要求，妥善安排训练时间。尤其是新的实训场地和设备的使用，要确保安全高效合理利用，在保障正常教学工作的前提下提高训练效果。

3.比赛过程中，各专业要组织好本专业学生轮流参观，感受比赛的良好氛围，树立参与意识，传递正能量。

4.教师参赛成绩纳入学期量化考核，作为评优、评先的重要依据。不经学校批准无故不参加比赛的教师无权评优评先。

 

 

                                            2016年2月20日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

计算机平面设计专业2015年技能节实施计划

为进一步激发学生学习专业兴趣，强化建工专业部计算机平面设计专业学生专业技能，全面提升学生的专业素养和就业能力，经过广泛发动，我部研究决定，计算机平面设计将分别于5月26-30日举办各学科技能竞赛，特制订实施方案如下：

一、竞赛宗旨

坚持“以学生为本，以学生技能为本”的两个本位思想，以赛促教，以赛促学，推进计算机平面设计专业人才培养模式的改革创新。

二、竞赛组织机构

组长：  王立新

副组长：董雪梅、高庆田

成  员： 周海荣、左跃男、孙海涛、张红春、祁志刚、王仁政、

李艳辉、马松、王学军

三、竞赛项目、参赛对象

1、五笔打字：14计算机班学生（每班选10人参赛）

2、word排版：15春计算机（全员参赛）

3、Pagemaker排版:14春计算机1、2（每班15人参赛）

4、五笔字根：15春计算机（全员参赛）

5、Photoshop：15春计算机（全员参赛）

6、coreldraw：14春计算机1、2（每班15人参赛）

四、竞赛具体说明

（一）竞赛内容：

1、计算机五笔打字录入内容：从金山打字通软件文章库中任意抽取一篇文章；计算机五笔字根录入内容：从金山打字通软件中任意抽选字根区作为参赛内容；其余项目竞赛内容见附页

2、其余各科见附件

（二）竞赛规则：

计算机平面设计专业竞赛规则

（1）计算机平面设计专业竞赛方式：Coreldraw、Pagemaker分为理论（20%）和上机（80%）两部分，其余科目全部为上机操作，旅游专业为现场折花

（2）计算机平面设计专业选手必须按要求及时保存全部数据，数据丢失者按成绩无效处理；

（3）如果确实因为计算机故障的原因导致选手中断竞赛，由监考老师酌情处理。

（4）如果选手提前结束竞赛，应举手向老师示意提前结束，老师示意竞赛结束时，选手不得再进行任何操作，监考老师应登记签字确认，以便检验评分。

（三）竞赛项目负责人及辅导教师

1、五笔打字： 祁志刚

      2、word排版：左跃男

3、Pagemaker排版：孙海涛

4、Photoshop：王仁政

5、coreldraw：周海荣

6、五笔字根：张红春

（四）评分标准

1、五笔打字：

参赛学生将文章设成文档完成模式，文章打完后计算机自动出结果，即文章的速度（字/分）、正确率(%)。教师以实际速度=学生打字速度*正确率为依据，由高到低排出名次。

2、五笔字根：参赛学生完成所选区的字根测试，要求用书将屏幕键盘图挡住，所有字根打完后计算机自动出结果，即实际速度=学生打字根速度*正确率，由高到低排出名次。

3、计算机除打字外其它项目评分标准见附页。

五、奖项设置及运用

1、依据竞赛结果各项设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名

2、获奖同学和优秀辅导教师分别在班级教学量化考核和教师业绩考核当中加分，并记入学生学籍档案和教师业务档案。

附：技能竞赛安排表

竞赛 项目	五笔 打字	Word 排版	Corel draw	Page maker	五笔 字根	Photoshop
竞赛 时间	6.4 第三节	5.28 5、6节	5.28 5、6节	5.29 3、4节	5.28 上午	5.28 1、2节
竞赛 地点	六 机房	三 机房	九 机房	六 机房	四 机房	六 机房

另附：除打字外各学科技能竞赛具体事项

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1：

CorelDraw技能竞赛评分分标准

一、    比赛时间：5月28日，下午5,6节。

二、竞赛内容

学生自己设计，可以为广告包装、标志设计、卡通漫画。形式多样，素材自备。

三、评分标准

要求：1、不得抄袭      2、内容健康

           3、版面设计大方，紧凑，给人美感，颜色搭配合理

评分：实行扣分制

     1、布局不合理，扣5—10分；

   2、颜色不合理，扣5—10分；

     3、抄袭，扣10分

     4、内容类同，扣10分；

     5、给人视觉效果不美，扣5—10分。

 

 

 

 

 

 

 

附件2：

Pagemaker技能竞赛

一、竞赛时间：5月29日上午第三四节课。

二、竞赛内容：制作宣传册页（“我的学校”或“我的班级”）

三、竞赛要求：

1、使用照片或图片制作作品作品内容主要围绕学校或计算机平面设计专业进行。

2、图片自行准备或使用教师准备的照片 也可以在网络下载。

3、要求制作的出版物不能少于2页

4、主页可以设置一些特殊效果。

5、需要自己设计一些文字介绍。

6、要使用文字和图片的混合排列。

7、设置不同的段落格式。

四、评分标准：

1、作品完成度（是否内容充实完整）  满分30分

2、作品美观程度（对图片文字的理解和认识以及排列构图美观大方）                              满分30分

3、作品内容贴合主题（图片和文字内容要提贴合我的学校或我的班级主题）满分20分

4、作品有鲜明特色（可以使用各种不同的软件处理图片效果，以及使用软件处理文字效果）满分20分

 

 

附件3：

Photoshop技能竞赛试题

                                  14计算机春1班、14计算机春2班

一、竞赛时间：5月29日

二、竞赛内容

1、制作奥运五环

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、启动Adobe Photoshop，打开picture1.jpg和picture2.jpg，利用仿制图章工具对其进行编辑，使picture2.jpg中的东方明珠电视塔的上半部分重叠在picture1.jpg画面的左侧，使用矩形选框工具、滤镜添加龟裂纹边框（裂缝间距15，裂缝深度6，裂缝亮度9），在图片上书写文字“东方明珠”（华文新魏36点，颜色为F7C00C）文字设定为斜面和浮雕样式。将结果以Photo.jpg为文件名保存在文件夹上，图片最终效果图参照sample1.jpg。

Picture1.jpg

Picture2.jpg

sample1.jpg

三、评分标准

1、遵守考试纪律和上机规定.建立以自己姓名为名称的文件夹（15分）

2、图像效果准确，符合考试技能要求，将作品以jpg形式保存在文件夹中。（85分）

(1) 布局结构得当，对象设置合理

(2) 结果文件按规定的文件名及类型，保存在指定文件夹

(3) 参赛作品必须为原创作品，不得抄袭剽窃他人作品

   （1题35分，2题55分）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件4：

14计算机Flash动画作品比赛评分标准

 

一、竞赛时间：5.28上午

二、竞赛题目：转动的风车

三、评分标准

（一）整体布局（40分）

1、风车与房屋比例协调（15分）

2、背景与风车比例搭配（10分）

3、整体与舞台不越界（15分）

（二）造型（20分）

1、房屋创新，有特点（10分）

2、风车的车叶有创新、有特点（10分）

（三）颜色（15分）

1、风车的颜色有创新，并且搭配协调、美观，有视觉美感（5分）

2、背景的颜色有创新，并且搭配协调、美观，有视觉美感（5分）

3、风车车叶的颜色搭配协调、美观，有视觉美感（5分）

（四）构成动画（25分）

1、车叶不着地（5分）

2、车叶比例一致（5分）

3、三个风车完美转动（转动的时候不卡）（15分）

 

 

附件5：       计算机基础技能评分标准

 

考试时间：5.28下午5-6节

考试地点：三机房

考试内容：“网络天地”宣传稿。

评分标准：

1、            设置页眉（10分）

2、            输入文字（10分）

3、            插入特殊符号（10分）

4、            插入艺术字（10分）

5、            制作艺术字下方的图案（10分）

6、            艺术字下方插入特殊符号（10分）

7、            插入文本框（10分）

8、            添加艺术字（10分）

9、            插入剪贴画并调整（20分）

                             2015.5

 

 

计算机平面设计专业2016年技能节实施方案

为了响应学校的号召，进一步加强内涵建设，提高技能型人才培养质量，打造优良师资，提升社会服务能力，全面推进国家级改革发展示范校建设工作，以更加优异的成绩迎接国家中职改革发展示范校终期验收工作。计算机平面设计专业制定2016年技能节活动方案如下：

一、技能节活动目的

一年一度的技能节是学校的办学特色和培养亮点，“以赛促教，以赛促学，以赛促练”，师生同台竞技，共同成长的良好风气在技能节上得到更好的弘扬和凸显。

1.强化学生技能训练，提高学生技能水平，为学生就业打下坚实的基础。

2.促进教师学习的积极性和主动性，提高教师的理论和技能水平，加强“双师型教师”建设，塑造成一流的师资队伍，促进职业教育更快更好的发展。

3.以赛事拉动教学、管理和各项建设工作，通过技能节活动掀起人人练技能，各个比技能，事事争先的劲头。

4.为顺利通过国家级示范校验收做准备。

5.通过家长、企业代表、上级主管领导和兄弟学校的参与，扩大社会影响力，最大限度的争取社会力量的支持和协助，打造优良办学声誉。

二、成立考核小组，明确参赛人选

1.考核小组：学校领导及董雪梅、高庆田、专业课教师及班主任

2.参赛人员：

（1）全体计算机平面设计专业教师

（2）计算机平面设计专业全体学生

三、召开专业技能节动员大会

四、明确比赛项目

A  教师组

计算机教师

专业知识 （理实一体）时间：150分钟

B  学生组

计算机平面设计专业

（1）具体内容：汉字录入、排版制表、平面设计、网页制作

（2）参加班级：14春计算机一、二班、14秋计算机、15春计算机、16春计算机1、2班（所有班级都进行汉字录入、排版制表的技能考核）

3.公共项目

（1）具体内容：书法、普通话（演讲）。

（2）参加班级：全体成员

4.创意作品

按照学校规定的比例评选计算机平面设计专业创意作品

五、具体实施程序

A 教师

1.专业专门安排时间组织学习，强化训练

2.教师利用业余时间进行学习，提高专业理论和技能水平

3.安排时间组织评委和教师进行比武，按学校给定的名额评选出教师技能标兵和优秀专业教师。

B 学生

1.以班为单位制定训练计划，实施训练内容

2.以班为单位进行测验选拔，按班级人数的20%参加专业总竞赛，然后按照学校给的比例评选出技能标兵

六、具体时间安排

备注：小组训练每周周四下午进行综合测验，指导教师及时发现问题解决。

七、评选技能标兵

按照学校给定的指标评选出技能标兵，并给与公示，表扬先进鞭策后进。

八、作品展示

展示作品：平面设计作品、排版作品

九、技能节总结

为了让技能节活动的成果进行巩固，以班为单位进行总结，将技能节举办过程中表现优秀的学生给与表扬，在技能节过程中成绩进步的学生给与鼓励，在技能节举办过程中存在的不足及时的指出，让技能节活动不能流于形式，更大程度的促进教师和学生的学习劲头，达到技能节举办的目的。让每一名参与者从不同的程度上都有收获。并将技能节活动成绩纳入教师和学生量化考核。

 

2016年3月10日